Sık Sorulan Sorular

Özel bireylerin beslenmesi, sağlık durumlarına ve özel ihtiyaçlarına göre özelleştirilmelidir. Genellikle dengeli bir diyet, yeterli vitamin ve mineral alımı önemlidir. Beslenme uzmanına danışarak bireysel ihtiyaçlara uygun bir plan oluşturulmalıdır.

Her koltukta emniyet kemeri ve bebekler için uygun araba koltukları bulunan araçlarımız, Emniyet Müdürlüğü’nün standartlarına uygundur ve öğrencilerimiz yolculuk sırasında sigortalıdır. Öğrencilerimiz, gözetmenler eşliğinde evlerinden alınarak kreş öğretmenlerine teslim edilmekte ve kreşten tekrar evlerine en güvenli şekilde bırakılmaktadır.

Çocuk psikiyatrisi, gözlem ve değerlendirme ile gerekli zeka ve gelişim testleri yapar. Sağlık kurulu heyeti ile birlikte bireyin raporu çıkarılır. Ardından Rehberlik Araştırma Merkezi’nden randevu talep edilir. Buradaki seans sonrasında Ram raporu çıkarılır. Birey hastane raporu ile birlikte kurumumuza başlayabilir.

Çocukların özel eğitim hizmetleri için ücret ödeyip ödemeyeceğiniz, sağlık ve eğitim politikalarına bağlıdır. Devlet destekli hizmetler veya sigorta kapsamı hakkında bilgi almak için ilgili kurumlarla iletişime geçebilirsiniz.

Çocuğunuzda gelişimsel, davranışsal veya öğrenme ile ilgili herhangi bir farklılık veya zorluk gözlemlerseniz bir uzmana başvurmalısınız. Belirtiler arasında sosyal etkileşimde zorluklar, iletişim sorunları veya öğrenme güçlükleri yer almaktadır.

Özel eğitime çocuğunuzun özel ihtiyaçları doğrultusunda erken yaşlarda başlanması genellikle faydalıdır. Erken müdahale, gelişimsel becerilerin desteklenmesinde etkili olabilmektedir.

Konuşma terapisine çocukta dil ve konuşma gelişimi ile ilgili sorunlar tespit edildiğinde başlanmalıdır. Erken müdahale, terapinin etkinliğini artırabilmektedir.

Otizm; sosyal etkileşim ve iletişim zorlukları, tekrarlayıcı davranışlar ve sınırlı ilgi alanları ile karakterize edilen bir nöro-gelişimsel bozukluktur.

Otizmin kesin nedeni bilinmemektedir. Genetik, çevresel ve nörolojik faktörlerin etkileşimi sonucu oluştuğu düşünülmektedir.

Otizmin biyolojik nedenleri arasında genetik faktörler, beyin gelişimi ve sinir sistemi işlevindeki farklılıklar yer alabilmektedir.

Otizmin belirtileri arasında sosyal etkileşimde zorluk, dil ve konuşma gecikmeleri, tekrarlayıcı davranışlar ve belirli rutinlere bağlılık bulunmaktadır.

Asperger sendromu, otizm spektrumunda yer alan bir durumdur. Sosyal etkileşimde zorluklar ve sınırlı ilgi alanları ile karakterizedir. Ancak genellikle dil gelişimi normaldir.

Hiperleksi, çocukların normalden daha erken yaşta okuma becerisi geliştirmesi, ancak dil ve sosyal becerilerde zorluk yaşaması durumudur.

Mutizm, belirli sosyal durumlarda veya kişilerle konuşmama durumudur. Çocuklar genellikle konuşma yeteneğine sahip olmalarına rağmen seçici olarak konuşmazlar.

Çocuğunuzu bir çocuk doktoru veya çocuk psikiyatristine götürerek değerlendirme yaptırmalısınız. Uzman, teşhis ve destek için uygun adımları belirleyecektir.

Otizmi olan bireylerin eğitim ihtiyacı bireysel olarak değişmektedir. Genel olarak düzenli ve sürekli eğitim desteği, bireysel ihtiyaçlarına göre planlanmalıdır.

Konuşma ve dil terapisi, otizmi olan bireylerin iletişim becerilerini geliştirmelerine ve sosyal etkileşimlerini artırmalarına yardımcı olmaktadır.

Otizmin kesin bir tedavisi yoktur. Ancak çeşitli terapiler ve müdahalelerle belirtiler yönetilebilmekte ve bireylerin yaşam kalitesi artırılabilmektedir.

Otizmin belirgin özellikleri arasında sosyal etkileşimde zorluk, tekrarlayıcı davranışlar, sınırlı ilgi alanları ve iletişim sorunları yer almaktadır.

Down sendromu genetik bir durumdur ve kromozom anomalisinden kaynaklanmaktadır. 

Down sendromlu bireylerin yaşam süreleri, tıbbi gelişmelerle birlikte genellikle ortalama yaşam süresine yakın bir seviyededir. Ancak sağlık durumları yaşam süresini etkileyebilmektedir.

Dikkat bozukluğu belirtileri arasında sürekli dikkat dağınıklığı, görevleri tamamlamada zorluk, unutmalar ve organizasyon problemleri bulunmaktadır.

Özel öğrenme güçlüğü, belirli akademik alanlarda (okuma, yazma, matematik gibi) öğrenme ve performans zorlukları yaşanması durumudur. 

Oryantasyon çalışmaları, çocukların evden ve ailelerinden ilk ayrılışlarını sağlıklı bir şekilde deneyimlemelerini sağlamak için yapılmaktadır. Bu süreçte çocukların okul ortamına ve öğretmenlerine alışmaları, güven duymaları ve ihtiyaçlarını anneleri dışında bir yetişkin tarafından karşılanabileceğini öğrenmeleri sağlanmaktadır. Çalışmalar sırasında yapılan gözlemler ailelerle paylaşılmakta ve çocuğun ev yaşantısı ile doğum bilgileri de göz önünde bulundurulmaktadır.